{"id":98,"date":"2023-06-28T16:14:22","date_gmt":"2023-06-28T14:14:22","guid":{"rendered":"https:\/\/recursosegb.usach.cl\/cddeduparv\/?p=98"},"modified":"2023-12-18T00:35:11","modified_gmt":"2023-12-17T23:35:11","slug":"proyecto-fondecyt-liderado-por-el-dr-juan-silva-inicia-el-trabajo-de-cooperacion-internacional-y-avanza-hacia-primera-etapa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recursosegb.usach.cl\/cddeduparv\/index.php\/2023\/06\/28\/proyecto-fondecyt-liderado-por-el-dr-juan-silva-inicia-el-trabajo-de-cooperacion-internacional-y-avanza-hacia-primera-etapa\/","title":{"rendered":"Proyecto Fondecyt liderado por el Dr. Juan Silva inicia el trabajo de cooperaci\u00f3n internacional y avanza hacia primera etapa"},"content":{"rendered":"\n

Tras la visita del Dr. Jos\u00e9 Luis L\u00e1zaro de la Universidad Rovira i Virgili, Espa\u00f1a, y observaciones expertas, el proyecto conducido por el acad\u00e9mico de nuestra unidad, cuyo objetivo es crear un instrumento para evaluar competencias digitales docentes en estudiantes de Educaci\u00f3n Parvularia, comienza su desarrollo. \u201cElegimos este nivel educativo, ya que la literatura indica que existe poca investigaci\u00f3n en este \u00e1mbito\u201d, asegur\u00f3 el Dr. Silva.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Evaluaci\u00f3n de las competencias digitales docentes para caracterizar el perfil del estudiantado de las carreras de Educaci\u00f3n Parvularia es el t\u00edtulo del proyecto Fondecyt Regular dirigido por el acad\u00e9mico del Departamento de Educaci\u00f3n, Dr. Juan Silva, cuyo objetivo es evaluar las competencias digitales docentes de los y las estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o de las carreras de Educaci\u00f3n Parvularia de universidades pertenecientes al Consejo de Rectores de Chile, para mapear los niveles de aprendizaje digital desarrollados en la formaci\u00f3n inicial docente.<\/p>\n\n\n\n

Dentro de los objetivos espec\u00edficos se encuentra el dise\u00f1o de un instrumento de evaluaci\u00f3n de los niveles de competencia digital basado en el marco DIGICOMPEDU, determinar sus niveles de competencia digital docente al finalizar su trayectoria y evaluar las competencias digitales docentes a partir de los perfiles de aprendizajes de \u00faltimo a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

\u201cElegimos este nivel educativo, porque hay muy poco desarrollo en esa \u00e1rea en general, tanto en Chile como en el extranjero. Si bien existe a nivel de ense\u00f1anza media y educaci\u00f3n superior, en educaci\u00f3n parvularia no hay mucha investigaci\u00f3n al respecto y tampoco iniciativas de incorporar tecnolog\u00eda, adem\u00e1s existe mucho desconocimiento y d\u00e9ficit en las familias respecto al uso de las tecnolog\u00edas con los peque\u00f1os\u201d, asegur\u00f3 el Dr. Silva.<\/p>\n\n\n\n

De Chile a Latinoam\u00e9rica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La visita del acad\u00e9mico, Dr. Jos\u00e9 Luis L\u00e1zaro, se dio bajo el contexto de la cooperaci\u00f3n internacional del proyecto. En su visita, el Doctor en Tecnolog\u00eda Educativa se reuni\u00f3 con la decana de la Facultad de Humanidades de nuestro Plantel, Dra. Cristina Moyano, y particip\u00f3 en diversas reuniones y espacios de discusi\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl plan de trabajo est\u00e1 centrado en crear instrumentos de evaluaci\u00f3n que midan la competencia digital de forma objetiva, porque hay algunos que la miden, pero desde una manera auto percibida respecto a su capacidad. Adem\u00e1s, como partimos del marco de competencia digital europeo, resulta muy interesante crear un instrumento espec\u00edfico\u201d, asegur\u00f3 el investigador.<\/p>\n\n\n\n

Si bien, se confeccionar\u00e1 un instrumento a partir de la adaptaci\u00f3n al contexto local del marco DIGCOMPEDU, se est\u00e1 trabajando para ser aplicado en Chile y posteriormente ser transferido a Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEste a\u00f1o trabajaremos en la matriz de indicadores, para luego validarla y construir el instrumento. Para ello realizaremos pruebas piloto con un grupo reducido de estudiantes en formaci\u00f3n y el pr\u00f3ximo a\u00f1o tendremos la aplicaci\u00f3n masiva, que ser\u00e1 online. Para ello vamos a trabajar con diversas instituciones, ya que, si bien comenzamos con la Universidad de Playa Ancha, Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso y la Universidad de los Lagos, ya tenemos varias instituciones m\u00e1s interesadas en participar del proyecto, lo que aumenta la posibilidad de ampliar la ejecuci\u00f3n del mismo\u201d, afirm\u00f3 el Dr. Silva.<\/p>\n\n\n\n

Pol\u00edtica P\u00fablica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Una de las proyecciones de esta investigaci\u00f3n es trabajar con el Ministerio de Educaci\u00f3n, particularmente con el Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones Pedag\u00f3gicas (CPEIP), poniendo los resultados a disposici\u00f3n de la pol\u00edtica p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSer\u00eda interesante que se pueda incorporar el componente tecnol\u00f3gico en la formaci\u00f3n de los profesores y profesoras, por ejemplo, en las mediciones que se aplican, tanto al inicio como al final del ciclo formativo de las carreras de pedagog\u00eda\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Por Camila V\u00e1squez<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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