{"id":445,"date":"2025-06-05T15:45:00","date_gmt":"2025-06-05T13:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/recursosegb.usach.cl\/cddeduparv\/?p=445"},"modified":"2025-06-10T21:48:29","modified_gmt":"2025-06-10T19:48:29","slug":"dr-juan-silva-lidera-innovador-estudio-sobre-competencias-digitales-docentes-en-educacion-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recursosegb.usach.cl\/cddeduparv\/index.php\/2025\/06\/05\/dr-juan-silva-lidera-innovador-estudio-sobre-competencias-digitales-docentes-en-educacion-infantil\/","title":{"rendered":"Dr. Juan Silva lidera innovador estudio sobre competencias digitales docentes en educaci\u00f3n infantil"},"content":{"rendered":"\n
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El acad\u00e9mico del Departamento de Educaci\u00f3n lidera una investigaci\u00f3n pionera publicada recientemente en la revista cient\u00edfica internacional Social Sciences, del sello editorial MDPI.<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Por Camila V\u00e1squez<\/p>\n\n\n\n

El art\u00edculo, titulado \u00abAdaptaci\u00f3n y validaci\u00f3n de DigCompEdu para el estudiantado de carreras de educaci\u00f3n infantil a trav\u00e9s del coeficiente de competencia experta\u00bb,<\/em><\/a> se enmarca en el proyecto Fondecyt N\u00b0 1230754, financiado por la Agencia Nacional de Investigaci\u00f3n y Desarrollo (ANID). Esta investigaci\u00f3n busca caracterizar el perfil digital del estudiantado de pedagog\u00eda en educaci\u00f3n parvularia, adaptando el marco europeo DigCompEdu a la realidad local.<\/p>\n\n\n\n

MDPI, la editorial que acogi\u00f3 la publicaci\u00f3n, es un referente internacional en ciencia abierta, con sede en Suiza y un portafolio de m\u00e1s de 470 revistas acad\u00e9micas de acceso libre, muchas de ellas con factor de impacto. La revista Social Science es Q1 en la base Scopus y Q1 en ESCI en la base WoS.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa competencia digital docente (CDD) es hoy una herramienta fundamental para el ejercicio profesional, especialmente en un mundo mediado por tecnolog\u00edas digitales. Sin embargo, la educaci\u00f3n infantil ha carecido de un referente espec\u00edfico que oriente el desarrollo de estas competencias desde la formaci\u00f3n inicial\u201d, explica el Dr. Juan Silva, quien dirige el proyecto y es autor principal del estudio.<\/p>\n\n\n\n

El equipo de investigaci\u00f3n est\u00e1 compuesto por acad\u00e9micos e investigadores nacionales e internacionales: Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez-Campos<\/strong> (Universidad Cat\u00f3lica del Maule), Jos\u00e9 Garrido-Miranda<\/strong> (Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso), Jos\u00e9 L\u00e1zaro-Cantabrana<\/strong> (Universidad Rovira i Virgili, Espa\u00f1a), y Roberto Canales-Reyes<\/strong> (Universidad de Los Lagos), todos coautores del art\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n

Referente internacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El estudio propone una matriz de descriptores adaptados a la educaci\u00f3n infantil, validados mediante el riguroso m\u00e9todo del Coeficiente de Competencia Experta (K-Experto), en el que participaron 22 especialistas nacionales e internacionales, quienes evaluaron la pertinencia, importancia y claridad de los descriptores, alcanzando niveles altos de validaci\u00f3n y consistencia interna.<\/p>\n\n\n\n

Entre los aportes m\u00e1s relevantes de esta investigaci\u00f3n se encuentra la incorporaci\u00f3n de aspectos \u00fanicos del nivel infantil, como la vinculaci\u00f3n con las familias en el proceso educativo. \u201cEl uso del marco DigCompEdu ha sido clave, pero requer\u00eda una adaptaci\u00f3n que considerara las particularidades del trabajo pedag\u00f3gico con ni\u00f1as y ni\u00f1os peque\u00f1os, y eso fue lo que logramos con esta propuesta\u201d, agrega el Dr. Silva.<\/p>\n\n\n\n

Este estudio ofrece una herramienta pr\u00e1ctica para universidades, responsables de pol\u00edticas p\u00fablicas y formadores de docentes, con el fin de asegurar una formaci\u00f3n pertinente, actualizada y sensible a las necesidades reales de la educaci\u00f3n infantil en Chile y Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n\n\n\n

Con esta matriz, el equipo dise\u00f1\u00f3 un instrumento de evaluaci\u00f3n para determinar el nivel de CDD de estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o de educaci\u00f3n parvularia, el cual se aplic\u00f3 el 2024 a una muestra de 590 estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente el equipo se encuentra trabajando en la publicaci\u00f3n del dise\u00f1o y validaci\u00f3n del instrumento y los resultados de su aplicaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

Puede revisar el art\u00edculo en el siguiente enlace.<\/a><\/p>\n\n\n\n

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